Una de las prácticas-proyectos de este curso era la grabación-edición-publicación de un corto.
Uno de los grupos que lo han realizado, ya han subido un trailer a Youtube, a falta de la edición en clase de todo lo que han grabado. El grupo es el conocido por "Me caigo por el barranco".
A continuación podéis ver el trailer. Espero que os guste.
Porque hoy día quien no sepa informática será un analfabeto digital, aprende informática.
jueves, 29 de marzo de 2012
martes, 27 de marzo de 2012
Práctica 2: Cuña publicitaria con WMM.
Lo que has hecho en la primera práctica ha sido utilizando material disponible en Internet. En esta nueva práctica se pretende que generes tú mismo ese material.
En esta nueva práctica lo que tendrás que hacer es crear una cuña publicitaria, donde "venderás" algún tipo de servicio o producto que se te ocurra o bien reivindicando algo, como puede ser:
- Lucha contra la violencia de género.
- Lucha contra las drogas.
- No al petróleo, sí a las renovables.
- Anorexia y/o bulimia.
- etc.
En esta nueva práctica lo que tendrás que hacer es crear una cuña publicitaria, donde "venderás" algún tipo de servicio o producto que se te ocurra o bien reivindicando algo, como puede ser:
- Lucha contra la violencia de género.
- Lucha contra las drogas.
- No al petróleo, sí a las renovables.
- Anorexia y/o bulimia.
- etc.
jueves, 15 de marzo de 2012
Práctica 1: Fuerteventura, tu próximo destino. Trabajo con Windows Movie Maker.
Comenzamos el bloque de Edición de Vídeo Digital. El primer programa que vamos a utilizar es el que trae instalado por defecto Windows (XP, Vista o 7), el Windows Movie Maker. Es un programa muy básico y sencillo de manejar y también muy limitado a la hora de crear un clip de vídeo de cierta calidad. Su uso nos va a servir principalmente para entrar en contacto con la edición de vídeo en general, conociendo la línea de tiempo, el guión gráfico, efectos, transiciones, etc. Es decir, adquirir las nociones básicas para poder trabajar con el siguiente programa, el Adobe Première CS4 y crear un vídeo de cierta calidad, así como para editar el corto que tenéis entre manos.
martes, 13 de marzo de 2012
¿Qué tiene que tener mi curso Moodle?
Plan de Formación del IES Puerto del Rosario -- Itinerario TIC: Moodle, un punto de encuentro.
La respuesta a esta pregunta es muy relativa, ya que va a depender de algunos factores (tipo de alumnado, contenidos, finalidad para la que se creó el curso, etc.). Antes de llenar de “cosas” nuestro curso debemos hacer una reflexión sobre qué tenemos, qué queremos y cómo, a dónde queremos llegar y a quiénes queremos llegar. Cuando reflexionemos sobre esto tendremos un gran camino andado en nuestro trabajo.
La respuesta a esta pregunta es muy relativa, ya que va a depender de algunos factores (tipo de alumnado, contenidos, finalidad para la que se creó el curso, etc.). Antes de llenar de “cosas” nuestro curso debemos hacer una reflexión sobre qué tenemos, qué queremos y cómo, a dónde queremos llegar y a quiénes queremos llegar. Cuando reflexionemos sobre esto tendremos un gran camino andado en nuestro trabajo.
Para lo que nos ocupa, vamos a suponer que nuestro curso estará dirigido a alumnos/as con las siguientes características:
- Son de ESO (independientemente del nivel). Aunque puede influir si tienen la materia de Informática o no (hablamos de 4º ESO en nuestro caso).
- Nivel de uso de la plataforma Moodle muy básico (están aprendiendo con nosotros).
- Se distraen con facilidad.
- No tenemos clase en el aula de informática, sólo de forma puntual.
- No tienen conexión permanente a Internet en su casa (no se lo permiten).
- Le vamos a pedir que nos envíen tareas puntuales.
Estas son algunos detalles que, aunque parezcan absurdos, hay que tener muy en cuenta. No le podremos pedir a un alumno que todos los días se conecte al Aula Virtual para hacer “algo” en ella si normalmente no tiene acceso a un ordenador y/o no tiene conexión a Internet.
sábado, 10 de marzo de 2012
Algunos ejemplos de piezas realizadas con Soundation
A continuación podéis escuchar algunas de las piezas que los alumnos de informática de los diferentes grupos han realizado con Soundation.
Espero que os guste y os sirva de guía para vuestro trabajo. También podéis encontrar ejemplos de piezas bastante buenas en la propia web de Soundation en el apartado de Tracks y de Groups.
Juan Alonso:
José Antonio Boceta:
Espero que os guste y os sirva de guía para vuestro trabajo. También podéis encontrar ejemplos de piezas bastante buenas en la propia web de Soundation en el apartado de Tracks y de Groups.
Juan Alonso:
José Antonio Boceta:
viernes, 9 de marzo de 2012
Cuñas publicitarias con Audacity
Para terminar con el tema de Audacity se ha propuesto la realización de un proyecto. dicho proyecto consistía en una cuña publicitaria sobre algunos temas a elegir por el alumno.
A continuación puedes oír algunos de los trabajos realizados por los alumnos de los diferentes grupos:
Laura Elúa (http://lauraelua-4esod.blogspot.com/):
Juan Alonso (http://juan-4esob.blogspot.com):
A continuación puedes oír algunos de los trabajos realizados por los alumnos de los diferentes grupos:
Laura Elúa (http://lauraelua-4esod.blogspot.com/):
Juan Alonso (http://juan-4esob.blogspot.com):
Algunos de los trabajos del tema anterior, Inkscape.
Aquí podéis ver algunos de los trabajos presentados por algunos de los alumnos de Informática.
Desirée Díaz (logo de Telecinco)
Mery Cabrera (logo de Puma)
Ylenia Conde (varios logos)
Desirée Díaz (logo de Telecinco)
Mery Cabrera (logo de Puma)
Ylenia Conde (varios logos)
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