Trailer de "Total Apocalypsis".

Una de las prácticas-proyectos de este curso era la grabación-edición-publicación de un corto.
Uno de los grupos que lo han realizado, ya han subido un trailer a Youtube, a falta de la edición en clase de todo lo que han grabado. El grupo es el conocido por "Me caigo por el barranco".
A continuación podéis ver el trailer. Espero que os guste.

Práctica 2: Cuña publicitaria con WMM.

Lo que has hecho en la primera práctica ha sido utilizando material disponible en Internet. En esta nueva práctica se pretende que generes tú mismo ese material.

En esta nueva práctica lo que tendrás que hacer es crear una cuña publicitaria, donde "venderás" algún tipo de servicio o producto que se te ocurra o bien reivindicando algo, como puede ser:
- Lucha contra la violencia de género.
- Lucha contra las drogas.
- No al petróleo, sí a las renovables.
- Anorexia y/o bulimia.
- etc.

Práctica 1: Fuerteventura, tu próximo destino. Trabajo con Windows Movie Maker.

Comenzamos el bloque de Edición de Vídeo Digital. El primer programa que vamos a utilizar es el que trae instalado por defecto Windows (XP, Vista o 7), el Windows Movie Maker. Es un programa muy básico y sencillo de manejar y también muy limitado a la hora de crear un clip de vídeo de cierta calidad. Su uso nos va a servir principalmente para entrar en contacto con la edición de vídeo en general, conociendo la línea de tiempo, el guión gráfico, efectos, transiciones, etc. Es decir, adquirir las nociones básicas para poder trabajar con el siguiente programa, el Adobe Première CS4 y crear un vídeo de cierta calidad, así como para editar el corto que tenéis entre manos.

¿Qué tiene que tener mi curso Moodle?

Plan de Formación del IES Puerto del Rosario -- Itinerario TIC: Moodle, un punto de encuentro.
La respuesta a esta pregunta es muy relativa, ya que va a depender de algunos factores (tipo de alumnado, contenidos, finalidad para la que se creó el curso, etc.). Antes de llenar de “cosas” nuestro curso debemos hacer una reflexión sobre qué tenemos, qué queremos y cómo, a dónde queremos llegar y a quiénes queremos llegar. Cuando reflexionemos sobre esto tendremos un gran camino andado en nuestro trabajo.

Para lo que nos ocupa, vamos a suponer que nuestro curso estará dirigido a alumnos/as con las siguientes características:

• Son de ESO (independientemente del nivel). Aunque puede influir si tienen la materia de Informática o no (hablamos de 4º ESO en nuestro caso).
• Nivel de uso de la plataforma Moodle muy básico (están aprendiendo con nosotros).
• Se distraen con facilidad.
• No tenemos clase en el aula de informática, sólo de forma puntual.
• No tienen conexión permanente a Internet en su casa (no se lo permiten).
• Le vamos a pedir que nos envíen tareas puntuales.

Estas son algunos detalles que, aunque parezcan absurdos, hay que tener muy en cuenta. No le podremos pedir a un alumno que todos los días se conecte al Aula Virtual para hacer “algo” en ella si normalmente no tiene acceso a un ordenador y/o no tiene conexión a Internet.

Algunos ejemplos de piezas realizadas con Soundation

A continuación podéis escuchar algunas de las piezas que los alumnos de informática de los diferentes grupos han realizado con Soundation.
Espero que os guste y os sirva de guía para vuestro trabajo. También podéis encontrar ejemplos de piezas bastante buenas en la propia web de Soundation en el apartado de Tracks y de Groups.

Juan Alonso:


José Antonio Boceta:

Cuñas publicitarias con Audacity

Para terminar con el tema de Audacity se ha propuesto la realización de un proyecto. dicho proyecto consistía en una cuña publicitaria sobre algunos temas a elegir por el alumno.
A continuación puedes oír algunos de los trabajos realizados por los alumnos de los diferentes grupos:

Laura Elúa (http://lauraelua-4esod.blogspot.com/): 

Juan Alonso (http://juan-4esob.blogspot.com):

Algunos de los trabajos del tema anterior, Inkscape.

Aquí podéis ver algunos de los trabajos presentados por algunos de los alumnos de Informática.

Desirée Díaz (logo de Telecinco)

Mery Cabrera (logo de Puma)

Ylenia Conde (varios logos)

Google Chrome: hackeado.

Se acabó el mito. El navegador Google Chrome ha sido pirateado.
Google había elevado los premios hasta el millón de dólareas a todos aquéllos que lograran programar un exploit sobre su navegador Chrome, el único "a salvo" en las seis ediciones del concurso. Ha sido logrado por el equipo Vupen, quienes consiguieron tomar el control al poco de comenzar la prueba en un equipo con Windows 7.
Ha sido el primero en caer de entre todos los navegadores, se le tenía ganas. Han bastado no más de 5 minutos para que sucumbiera a las líneas de programación de Vupen, aunque explicaron más tarde desde el equipo de trabajo que había existido un largo trabajo detrás del exploit.

El Diario de Clase con Google Docs

Sois muchos los que me habéis comentado que se os ha borrado alguna entrada o incluso el diario entero en el Aula Virtual. Eso es un gran problema, principalmente porque no sé cuál es la causa de dicha tragedia para poder poner remedio. Aún así vamos a intentar ponerle solución.

Para ello vamos a utilizar una herramienta que ya conocemos y que es muy versátil: Google Docs.

Proyecto Extra de Audio

Para terminar el tema de audio y que no sea sólo editar y hablarle a nuestro equipo, vamos a utilizar una de las innumerables web y programas para poder crear nuestra propia pieza musical. Este Proyecto es VOLUNTARIO, recomiendo que lo haga todo el mundo para poder subir nota y mejorar la de algunos y para poder aprobar para otros.

La aplicación es muy similar a programas como Magix Music Maker con la ventaja de que con simplemente registrarnos en la web podremos crear y guardar lo que hagamos.

19 años y con tres móviles creados en su currículo

Estas son de esas noticias que uno las lee y no sabe si le están tomando el pelo o está delante de un artículo sobre una persona digna de ser, por lo menos, tenida en cuenta dada su edad y potencial. Se trata de un madrileño de 19 años y hace 3 años creo su empresa (GeeksPhone) mientras lo compatibilizaba con el instituto. Su nombre es Javier Agüera.
En la actualidad gestiona su empresa mientras estudia para ingeniero de telecomunicaciones, en este febrero, además, acudiendo a la MWC para presentar su última invención, el GP2.
Puedes seguir leyendo sobre este sorperndente estudiante-empresario en el periódico El País.