Plan de Formación del IES Puerto del Rosario -- Itinerario TIC: Moodle, un punto de encuentro.
La respuesta a esta pregunta es muy relativa, ya que va a depender de algunos factores (tipo de alumnado, contenidos, finalidad para la que se creó el curso, etc.). Antes de llenar de “cosas” nuestro curso debemos hacer una reflexión sobre qué tenemos, qué queremos y cómo, a dónde queremos llegar y a quiénes queremos llegar. Cuando reflexionemos sobre esto tendremos un gran camino andado en nuestro trabajo.
La respuesta a esta pregunta es muy relativa, ya que va a depender de algunos factores (tipo de alumnado, contenidos, finalidad para la que se creó el curso, etc.). Antes de llenar de “cosas” nuestro curso debemos hacer una reflexión sobre qué tenemos, qué queremos y cómo, a dónde queremos llegar y a quiénes queremos llegar. Cuando reflexionemos sobre esto tendremos un gran camino andado en nuestro trabajo.
Para lo que nos ocupa, vamos a suponer que nuestro curso estará dirigido a alumnos/as con las siguientes características:
- Son de ESO (independientemente del nivel). Aunque puede influir si tienen la materia de Informática o no (hablamos de 4º ESO en nuestro caso).
- Nivel de uso de la plataforma Moodle muy básico (están aprendiendo con nosotros).
- Se distraen con facilidad.
- No tenemos clase en el aula de informática, sólo de forma puntual.
- No tienen conexión permanente a Internet en su casa (no se lo permiten).
- Le vamos a pedir que nos envíen tareas puntuales.
Estas son algunos detalles que, aunque parezcan absurdos, hay que tener muy en cuenta. No le podremos pedir a un alumno que todos los días se conecte al Aula Virtual para hacer “algo” en ella si normalmente no tiene acceso a un ordenador y/o no tiene conexión a Internet.
